[:en]Campers Contribute to Their Community[:fr]Des campeurs redonnent à leur communauté[:]

[:en]In mid June 2015, the Town Council of Sundridge, Ontario, (population 1.000) called upon Camp Director, Jocelyn Palm, for help. She obliged.

The Sundridge Council knew that Jocelyn Palm, the Director of Glen Bernard Camp, was the former Executive Director of the Lifesaving Society. The town, located on the shores of Lake Bernard, despite limited funds and resources, wanted to provide a swim instruction program for its young residents. Joc agreed to work with the Council and provide instructors for two classes to run every weekday morning for two-week sessions repeated three times over the summer. The $30 fee per participant would go into the village revenues.

Each morning, the camp van transported the camp swim instructors the six kilometres to the town beach. The group returned to camp by lunch. One of the Counselor in Training Coordinators accompanied the qualified instructors drawn from a pool of thirty-three CITS. The town children benefitted while the CITs enjoyed the satisfaction of giving back to the local community by sharing a skill that they had acquired at camp.[:fr]À la mi-juin 2015, le conseil municipal de Sundridge, en Ontario (population de 1 000 habitants) a sollicité l’aide de la directrice de camp Jocelyn Palm. Elle a accepté.

Le conseil de la municipalité de Sundridge savait que Jocelyn Palm, la directrice du camp Glen Bernard, était une ancienne directrice générale de la Société de sauvetage. Malgré des ressources et une capacité financière limitées, la municipalité située sur la rive du lac Bernard espérait offrir un programme de natation à ses jeunes résidents. Ainsi, Jocelyn a offert de mettre à la disposition de la municipalité ses aspirants-moniteurs pour deux cours chaque matin de la semaine pendant trois sessions de deux semaines. Les frais de 30 $ par participant seraient versés aux fonds du village.

Chaque matin, la fourgonnette du camp parcourait les 6 km pour se rendre au village et déposer les moniteurs, puis ramenait le groupe pour midi. Un coordonnateur accompagnait les instructeurs sélectionnés parmi un groupe de trente-trois aspirants-moniteurs. Les enfants du village en profitaient, tout comme les moniteurs, ravis de pouvoir redonner à la communauté locale en mettant à profit les compétences qu’ils avaient acquises au camp.[:]